Cuestiones éticas y legales del uso de las TICs

Hay que tener en cuenta la ética de la informática. Los derechos fundamentales y libertades públicos están recogidos en la Constitución Española. Para la asignatura de las Nuevas Teconologías  el artículo más importante es el Art. 18: “La ley limitara el uso de la información pata garantizar el honor y la intimidad personal". Algunas veces subimos fotos e información sin ser conscientes de la inseguridad que hay.

Tratamiento de la información

Cuando manejamos información de otras personas tenemos que ser conscientes del fin: para qué ha sido recogida la información. Además tenemos que tener la autorización de esas personas sin son mayores de edad o de sus tutores legales sin son menores para poder utilizar dicha información.

Delitos informáticos

En el convenio de Ciberdelincuencia realizado por el Consejo de Europa (2001) se relacionaron cuatro grupos de delitos informáticos:

- Delitos contrla la confidelidad, la integridad y la disponibilidad de los datos y sistemas informáticos.

- Delitos informáticos.

- Delitos relacionados con el contenido.

- Delitos relacionados con infracciones de la propiedad intelectual.

En 2003 se realizó un protocolo contra actos de racismo y xenofobia.

Software libre & Software privado

El software libre puede ser usado por el usuario como quiera, lo puede distribuir, editar…  El software libre con las licencias libres van en camino de que la población pueda acceder a toda la información.

El software privado presenta limitaciones al usuario para editar su contenido, distribuirlo…

El copyright & licencia libre.

El copyright es la ley que concede normas y principios a los autores.

La licencia libre es un acuerdo con los autores para el uso libre de sus producciones.

A veces  cuando nos bajamos un programa gratis no nos cobran pero piden una donación porque los equipos cuestan dinero y si lo hacen voluntariamente no cobran pero necesitan mantenerse y supone un coste.

Riesgos del uso de internet.

Relacionados con la información, esta puede ser  nociva, inapropiada, peligrosa, inmoral o ilícita.

Relacionado con comunicación interpersonal nos podemos encontrar con el correo bloqueado, correo basura o mensajes personales ofensivos.

En cuanto a actividades con repercusión económica: estafas, robos, violación de la propiedad intelectual…

Estas acciones son un delito y están regulados. Cualquier cosa que no podamos hacer en la vida real tiene la misma responsabilidad por internet.

Relacionado con el funcionamiento de la red: lentitud de acceso, no conexión, virus y espionaje (esto se da más en los empresarios y políticos entre usuarios normales no se suele dar).

También hay riesgo de adicción: ludopatía, compra compulsiva, redes sociales, a veces tenemos el riesgo de engancharnos. Como todo, internet es bueno, pero con control.

Consejos para el uso de internet eficazmente.

Los consejos están dividido en cuatro grupos, según a quien estén destinados:

Usuarios generales de internet:

-          Actualizar el navegador y software.

-          Tener copias de seguridad de los documentos.

-        Contraseñas personales y seguras: utilizar la contraseña de otra persona es un delito como entrar en casa de otra persona.

-          Instalar antivirus-cortafuegos.

-          Rechazar correos que no se sabe de quién son, desconfiar de correos publicitarios…

-          Cuentas bancarias : si metes contraseñas y número de cuenta, borrarlo.

Padres y madres:

-          Dar información desde que son pequeños y estar con su hijo guiándole  al principio.

-          Colocar el ordenador en un lugar común de la casa, donde estén todos.

-          Establecer pautas y horarios.

-          Realizar historial de búsqueda para poder saber qué páginas han visitado.

Alumnado:

-          Redes sociales: limitar su privacidad. Legalmente hasta que tengan 14 años no pueden tener esta cuenta.

-          Respetar la información de los perfiles de sus amigos.

-          Videollamadas y web cam: no enseñárselo a desconocidos.

-          Tener cuidado a qué grupos y eventos te inscribes.

Docentes:

-          Informar a los alumnos.

-          Ccooperación y colaboración con los padres, puede ser que los padres no tengan información o al revés, que el maestro no sepa y haya padres que controlen del tema y pueden colaborar en el aula.

-          Software adecuado: si no lo conoces pide consejo o ayuda a quien creas que conozca más.

-          Debatir con los alumnos que redes sociales tienen, cuáles son sus intereses…

-     Prohibir  el acceso de los alumnos a algunos programas o páginas web. Algunos de estos programas que restringen el acceso a otros programas son poco efectivos pero el mejor filtro es la educación, para esto hay que utilizar muchas sesiones.